大学英语课程改革中网络自主学习的效用研究

• 作者: 杨敏 梅朝阳
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 网络自主学习 大学英语教学改革 医学本科生 听说能力 历时研究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 251-255
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 字数: 5163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.03.009

摘要

运用定量分析方法,评价某医学院校大学英语课程改革中采用网络自主学习的效用,旨在探索网络自主学习对提高医学本科生英语听说能力的影响.研究显示,在4学期的大学英语课程中,通过督促学生进行基于网络和计算机的自主听说学习,采取“课上+课后”学习模式,有效提高了医学本科生的英语听说水平,激发了其学习兴趣.但是,学生的学习情感因素、大学英语总体课程设置情况等对网络自主学习效用的影响较大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏	第三军医大学基础部外语教研室	70	170	7.0	9.0
2	梅朝阳	第三军医大学基础部外语教研室	5	3	1.0	1.0