有的放矢，培养中职学生数学自主学习能力

• 作者: 哈建宁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中职数学 课堂教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 349-349
• 页数: 1页
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

本文从创设情境、授之以渔、运用信息技术三方面探讨了在中职数学教学中如何培养学生自主学习的意识、引导学生学会自主学习以及开拓自主学习的途径，以期能切实提高中职学生的自主学习能力，利于学生今后的继续学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈建宁		5	0	0.0	0.0