环境理论视野下高校贫困生教育模式探析

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困生 成长环境 教育模式 家校合作
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础科学研究
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G441
• 字数: 4106字
• 语种: 中文

摘要

为了了解“成长环境”对高校家庭经济困难学生心理健康的影响，采用自编“成长环境”调查问卷，结合个体访谈对526名有心理困惑的贫困生进行了调查。结果发现，父母教养方式、父母婚姻关系、亲子关系、父母文化程度等家庭环境和宿舍环境（宿舍人际氛围、宿舍中有无知心朋友）均与贫困生的心理健康水平密切相关，不良的家庭环境和宿舍环境会对贫困生的心理健康产生不利影响。鉴于此，从改善成长环境视角出发，探索贫困生心理健康水平提升的有效方法，为学校贫困生教育工作开辟新途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏	天津师范大学心理与行为研究院国民心理健康评估与促进协同创新中心	5	9	1.0	3.0