古代诗歌教学之我见

• 作者: 刘娅丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 教学实例 古代诗歌 情感美 《语文》 不可言传 《蒹葭》 诗歌语言 课程标准 王叔文
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

中学《语文》教材中收录了许多优美的古代诗歌,新《课程标准》也对诗歌教学提出了要求,即＂阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感＂。由此可见,诗歌教学不仅仅是让学生理解诗意,还要让学生在理解大意的基础上,把握＂只可意会不可言传＂的意境。要在读中去想象多彩的画面、把握诗人丰富的情感、理解诗句深邃的哲理。下面就结合自己的教学实例谈谈对诗歌教学的点滴体会。一、学生对话诗人,

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1	刘娅丽		2	0	0.0	0.0