学研教协同的TBL教学模式在医学影像技术专业的应用探讨

• 作者: 张雪君 潘玉梅 韩立
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 以团队为基础的学习 四年制影像技术 团队合作 科研素质
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学改革
• 页码范围: 415-419
• 页数: 5页
• 字数: 4449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.02.004

摘要

学研教协同的以团队为基础的学习(team-based leaning, TBL)模式是一种以团队为基础，提倡学生自主学习的教学方式。该研究对四年制影像技术专业采用了TBL教学方式，并通过对学生进行问卷调查和访谈了解他们对该种方法的看法及其收获，探讨这种教学模式对四年制影像技术专业应用效果及意义。结果表明TBL教学方法能有效地提高学生自主学习能力和团队合作精神，能够帮助训练学生基本科研素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪君	天津医科大学医学影像学院	47	226	7.0	12.0
2	潘玉梅	天津医科大学医学影像学院	6	3	1.0	1.0
3	韩立	天津医科大学医学影像学院	3	9	2.0	3.0