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差异——珠心算教学可开发资源的研究
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摘要：
珠心算的学习过程,是由学生脑、眼、耳、手等多个器官共同参与,左右两个半脑的形象思维和抽象思维交替运用……这些都会让不同个体在学习珠心算时存在明显的差异.面对这些差异,我们要积极应对,把它当作一种教学资源来开发,想方设法为每个学生创造一个崭新的、富有弹力的发展空间.
一、实施分层教学,满足不同个体学习需求
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期刊影响力
珠算与珠心算
主办单位：
黑龙江省珠算协会
中国珠算心算协会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-0288
CN：
23-1511/O1
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区银行街10号
邮发代号：
14-39
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
783
总下载数（次）
0
总被引数（次）
107
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