“套课”教学模式下的“AB_1B_2”课——有关直线的一题多解与一题多变

• 作者: 李德安
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: AB_1B_2 变式 截距式 当且仅当 数形结合 课堂实录 正半轴 函数思想 最值问题 问题解决
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

一节节课是连续的还是零散的？是高效的还是低效的？量的积累带来质的飞跃了吗？课堂教学应追求少量高质,以一抵多,触类旁通,顿悟升华.目前的很多课堂,教师的授课是精彩的,而且也是高效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德安		19	3	1.0	1.0