分析化学理论与实验辩证发展教学模式探索?

• 作者: 任丽英 李倩倩
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 化学
• 关键词: 分析化学 理论教学 实践教学 创造性结合 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 200-201,212
• 页数: 3页
• 分类号: O651
• 字数: 4122字
• 语种: 中文

摘要

通过剖析分析化学理论与实验教学现状，文章发掘课程的重要性及存在的教学问题，进一步提出关于理论及实验教学创造性结合的改革设想，从思想转变、专业培养、教学创新、考核监督、激发兴趣五个方面进行辩证改革，在实践中探索分析化学辩证发展教学模式，以期培养在科研中能探索创新，在工作中专业扎干的社会需求的全能性高素质分析人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽英	安庆医药高等专科学校药学系	14	20	3.0	4.0
2	李倩倩	功能配合物安徽省重点实验室安庆师范学院化学化工学院	3	0	0.0	0.0