OB E视角下的 PLC纵向课程群建设

• 作者: 佟春生 刘彬 周敏
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 工学
• 关键词: 成效为本教学法 纵向课程群 专业课程体系改革
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 197-201
• 页数: 5页
• 分类号: TP38|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2016.03.050

摘要

成效为本（OBE）的教学法是通过结果的考核来反推教学方法和内容的新型教学法。在研究成效为本教学法的基本原理基础上，通过对企业和学生的调研获取了自动化专业学生的核心能力需求，结合3P模型，建立了基于PLC控制器的纵向课程群体系，提出了课程结构、课程间的内在联系、预期成果及考核方式等内容。该课程群体系以统一的控制器平台、由浅入深的渐进内容、多样的成果考核方式为特点，为自动化专业的专业课程体系提出了新的模式，可操作性较强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟春生	太原工业学院自动化系	10	57	4.0	7.0
2	周敏	太原工业学院自动化系	7	45	3.0	6.0
3	刘彬	太原工业学院工程训练中心	17	47	2.0	6.0