在初中历史教学中培养学生阅读能力的策略

• 作者: 李瑞丽
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 初中历史 阅读能力 教师指导 阅读点拨 加强训练
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生在历史课上最基本的学习活动，阅读能力也是历史综合能力的最基本的能力。历史学习的其他活动诸如观察、分析概括、归纳、对比都是在阅读过程中进行的，都离不开阅读。尤其随着近年来中考试题中以材料为载体的选择题、材料解析题的大量出现，提高学生的阅读能力更显得尤为重要。主要从两个方面阐述如何培养学生阅读能力的：第一，加强教师的指导性阅读；第二，学生的强化训练是提高学生阅读能力的另一条途径。师生互动两相配合，学生阅读能力会有效的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞丽		2	3	1.0	1.0