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走出认识误区 深化课程改革
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摘要：
看法决定做法，做法决定成败。随着2014年3月教育部《关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布，21世纪初开始的新课程改革步人了全面深化的攻坚阶段，面对的都是需要迫切解决的难题。只有观念认识到位，课程改革才能到位，也才能高质量地完成立德树人的根本任务。
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课程改革
小学数学
课堂教学改革
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课程意识
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浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
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杭州市学院路35号
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