新形势下的研究生教育质量评估方法和指标体系

• 作者: 张甦 李锐
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 教育质量评估 Rubin因果模型 选择偏差 评估指标体系
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 职教纵横
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

研究生教育质量高是研究生教育可持续发展的基础,而开展教育质量评估是研究生教育面临的首要任务.据此,通过构建Rubin因果模型克服评估中的选择偏差问题,既从教育质量结果角度出发,构建因变量指标体系,包括学术发展空间和就业岗位质量.又从教育质量影响因素角度出发,构建自变量指标体系,包括社会环境、学校层面和研究生自身等方面教育质量评估指标体系,并提出改进教育质量评估的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锐		33	119	6.0	10.0
2	张甦		2	5	2.0	2.0