反比例函数y=k/x（k≠0）中k的几何意义微课设计

• 作者: 盛小青
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反比例函数 设计形式 几何意义 教学基本功 数学教师 数学问题 数形结合 文字语言
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

微课设计是近几年刚流行起来的新型的教学设计形式,没有学生但是视作有学生的课堂,比拼数学教师的教学基本功。本微课通过研究反比例函数y=k/x（k≠0）中k的几何意义,进一步让学生感悟数形结合分析数学问题的意识,培养学生把实际问题中文字语言,符号语言,图形语言＂互译＂并＂转换＂成有效的解题信息链,培养学生建立合理合适的数学模型去解决实际问题的能力和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛小青	江苏省常州市新北区实验中学数学组	11	1	1.0	1.0