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摘要:
实施“协同式”慕课教学模式,对提高农林经济管理专业(以下简称:农经专业)教学质量具有重要意义。由于农经专业实验课具有实践性、多元性、适时性的特点,因此,在该专业实施“协同式”慕课教学模式,更加适宜。在该专业实施“协同式”慕课教学模式应当采取在线练习与课堂练习相结合、在线答疑与课堂答疑相结合、在线讨论与课堂讨论相结合、在线测试与课堂测试相结合的策略。
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文献信息
篇名 基于“协同式”慕课的农林经济管理专业实验课教学
来源期刊 山东农业教育 学科 教育
关键词 农林经济管理专业 实验课 “协同式” 慕课
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G642.423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张吉国 山东农业大学经济管理学院 105 822 16.0 24.0
2 崔红 山东农业大学经济管理学院 27 73 6.0 7.0
3 刘桂艳 山东农业大学经济管理学院 30 108 4.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农林经济管理专业
实验课
“协同式”
慕课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
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