拓展性课程“淘宝式学习”的设计与实施

• 作者: 傅颂九 郑建
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展性课程 个别化学习 淘宝 设计 购物方式 互联网时代 生活方式 购物模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

上淘宝购物是互联网时代的一种购物方式，已成为人们的一种生活方式，我们想借助这种购物模式来推进拓展性课程的实施，给孩子提供更多的选择，给成长提供更多的可能。“淘宝式学习”是我校特定的一个词汇，“淘”即选择，“宝”广义是指物品，这里特指课程。“淘宝式学习”就是选择感兴趣的拓展性课程进行自主式、个别化学习，激发学习潜能，培育兴趣特长，促进个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅颂九		2	0	0.0	0.0
2	郑建		1	0	0.0	0.0