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论多元智能理论与思想政治课的契合
论多元智能理论与思想政治课的契合
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摘要：
与以往的智力概念相比,加德纳提出的多元智能理论是一种突破,更是一种创新。它为全球课程研究提供了思维根据,对中国的新课程改革起到了非常积极的促进作用,对思想政治课教学来说意义非凡。研究加德纳的多元智能理论,将其运用于思想政治课教学中,对于课程建设和探索具有现实意义。
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工匠精神
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思想政治课
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文献信息
| 篇名 | 论多元智能理论与思想政治课的契合 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多元智能理论 思想政治课 思想政治教师 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-62 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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多元智能理论
思想政治课
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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