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摘要:
暑假过后,一下子来了三期《小学语文教学》(会刊),我有些欣喜,可以大饱眼福了!2015年的7、8期是合刊,主题是我最近感兴趣的"群文阅读",我又感受到了这本如好友般的杂志带给我的时代气息。群文阅读教学是近两年兴起的新的阅读教学方法。我喜欢读书,也喜欢推荐书给学生读,更喜欢学生成为爱读书的人。
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小学语文
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激励教学
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小学语文
作文教学
训练要点
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 感谢《小学语文教学》
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读教学 学语文 知识结构体系 卷首语 实验报告 课文内容 自主阅读 跳读 堂课 文老师
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董晨艳 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学语文
知识结构体系
卷首语
实验报告
课文内容
自主阅读
跳读
堂课
文老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导