构建课堂教学规则,实现“在学习、真学习”

• 作者: 韩炳华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主导学 教学模块 教学规则 关键问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

针对大班教学常见的＂疑似学习、虚假学习＂问题,＂自主·导学＂课堂从教学中最重要的要素——人的地位着眼,致力于教学方式和学习方式的改进,在动态生成的视角下关注学生的思维发展和成长过程,实现＂在学习、真学习＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩炳华		28	67	3.0	8.0