非英语专业研究生英语课堂中“2T+P”教学模式的适宜性研究

• 作者: 董银秀
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 非英语专业研究生 英语课堂 “2T + P”教学模式 适宜性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 外语教学
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 字数: 6122字
• 语种: 中文

摘要

分析非英语专业研究生英语现状与英语教学方向，阐述基于“3P”+“3T”模式重组框架下的非英语专业研究生英语教学模式，探讨“2T + P”教学模式在非英语专业研究生英语课堂的适宜性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董银秀	广西大学外国语学院	21	23	3.0	3.0