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摘要:
手语有别于有声语言.如何评价聋生的语言能力国内尚没有成型或成熟的可用模型和资料,更没有统一科学的评价体系.通过研究表明,国外语言能力评价模型对于国内聋生语言能力的评价并不完全适用,应借鉴或移植国外经验,以期将我国聋生语言能力评价的研究起点提到较高的水平.研究为建立科学的聋生语言能力评测模型提供了参考,进一步深化了对聋生语言能力发展的认识,为特殊语言教育政策的制订可提供科学的参考依据.
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文献信息
篇名 聋生语言能力评价综述
来源期刊 北京联合大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 聋生 手语 语言能力 评价
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 特殊教育
研究方向 页码范围 16-22
页数 7页 分类号 G762
字数 8029字 语种 中文
DOI 10.16255/j.cnki.ldxbz.2016.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江铭虎 清华大学人文学院计算语言学实验室 15 98 5.0 9.0
2 张文霞 清华大学外国语言文学系 52 1046 11.0 32.0
3 姚登峰 清华大学人文学院计算语言学实验室 20 30 3.0 4.0
7 阿布都克力木.阿布力孜 清华大学人文学院计算语言学实验室 1 2 1.0 1.0
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聋生
手语
语言能力
评价
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北京联合大学学报(自然科学版)
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