聋生语言学习的特点及其教育对策

• 作者: 吕亚萍
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 语言学习 教育对策
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2007.04.011

摘要

本文对聋生语言学习的特点及教育对策进行了探讨,认为聋生语言理解具有以目代耳,语言表达具有以手代口的特点.在聋生语言学习的过程中,教师应该营造良好的语言学习环境,调动聋生学习语言的积极性;要充分发挥视觉优势,培养聋生的观察能力;要加强阅读训练,提高聋生的阅读能力;要以书面语言为重点,增强聋生的语言表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕亚萍		1	7	1.0	1.0