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摘要:
选取美国和中国高中主流生物教材,从“实验安全守则、安全警示符号、实验过程中的安全教育”三方面比较中美高中主流生物教材实验安全教育的特点、措施,提出我国实验安全教育需要加强和改进的建议.
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文献信息
篇名 中美高中主流生物教材实验安全教育比较
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 中美主流高中生物教材 安全守则 警示符号 实验过程安全
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 域外采风
研究方向 页码范围 75-79
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学廷 46 47 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中美主流高中生物教材
安全守则
警示符号
实验过程安全
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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