小学语文学困生转化的有效途径

• 作者: 蒋宏彦
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学困生 转化 途径
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

学困生问题是学校教育的难题,小学语文学困生的转化是语文课堂教学中不可忽视的重要问题.在小学语文教学中,可通过激发兴趣,提高学困生学习的积极性;关心爱护,增强学困生学习的自信心;分层教学,提高学困生学习的效率;结对帮扶,建立学困生互助的机制;开展活动,创造学困生展示的机会;家校互动,形成学困生转化的合力等有效途径,对学困生进行转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋宏彦		1	2	1.0	1.0