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摘要:
新的数学教学理念:人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.
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数学应用意识与高职数学教育教学
数学应用意识
高职数学教育
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探究意识
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应用能力
培养应用意识,发展数学能力
初中数学
应用意识
数学能力
浅谈数学应用意识与能力的培养
培养意识
激发兴趣
数学建模的重中之重
问题的设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中职数学中应用意识和能力的培养
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 实际问题 数学的工具性 数学建模 专业相结合 社会实践活动
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 基础教学
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 4277字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂勇 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实际问题
数学的工具性
数学建模
专业相结合
社会实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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