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摘要:
Moodle平台下的英美文学网络教学以个性化自主学习为核心,以设计多维度的教学内容以及开展师生间的有效互动为途径,建立学生自我学习管理和学习效果评价的体系,培养学生进行探索性、自律性学习以及赏析文学作品的能力.
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网络
评价方式
多媒体教学
西方文艺理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 Moodle平台下的英美文学教学
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 Moodle平台 互动 自主学习
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G642
字数 3884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘细梅 韶关学院外语学院 15 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (171)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(5)
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  • 二级参考文献(5)
2003(3)
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2005(2)
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  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Moodle平台
互动
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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