关于补齐宁波学前教育“短板”的审计思考

• 作者: 李宗露 陈耘
• 来源期刊: 宁波经济（三江论坛）
• 关键词: 学前教育 资金投入 规划意识 队伍建设
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 发展探索
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是国家教育制度的起始阶段.然而,目前学前教育是教育体系中的“短板”.通过审计调查发现,宁波市学前教育存在优质学前教育资源设置不匹配、城市和农村儿童享受教育资源差别大、教师队伍不稳定、部分幼儿园运行管理隐患多等问题.为补齐宁波学前教育“短板”,建议强化政府主导职责,构建一主多元学前教育供给机制;增加财政性投入,健全学前教育发展经费保障机制;提高学前教育规划意识,科学合理配置资源;强化师资队伍建设,抓住学前教育的关键环节;科学制定全市性最低生均拨款标准,确保学前教育机构正常的运转和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耘	宁波市审计局经贸处	20	2	1.0	1.0
2	李宗露	西南大学教育学部	4	1	1.0	1.0