大学语文专题式教学的课堂翻转探索——以《屈原》专题为例

• 作者: 陈世杰
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学语文 专题式 翻转课堂 探索
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5111字
• 语种: 中文

摘要

大学语文自开设以来,教学方法一直在改革.目前课文讲解式、专题讲解式、翻转课堂式并存,三种教学方法的优劣势明显.前两种方法既可以单独使用,又可以与翻转课堂组合.在高等院校,由于不受高考分数的限制,专题加翻转课堂的方法,更具优势.翻转课堂在计划内学时不变的情况下,扩充了学时,调动了学生的主观能动性,增强了课堂互动,变换了教师角色,提高了教学效果,增加了学习量和学习效益.在网络迅猛发展的今天,无疑是教育改革的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世杰	河南财经政法大学文化传播学院	13	22	3.0	4.0