人文关怀教学模式初探——关于城镇普通高中分层次教学的实践与思考

• 作者: 吴厚宏
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 人文关怀 普通高中 教学模式 城镇 教育教学管理 以学生为本 实践
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

人文关怀教育模式是现代教育教学管理的核心。面对绝大部分城镇高中生源素质参差不齐的现状，必须推进人文关怀教学模式的探索。要打破一成不变的流水线式教育培养模式就必须实施分层次教学，为学生创设适合自身条件的学习环境，这样才能把不可能的同步式发展变为可能的差异式进步。新课程理念更加体现出了教育的人文关怀和人性化的本质。在新课程理念的指导下，以学生为本的分层次教学应该在城镇普通高中广泛开展和推广。

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