“好玩”的数学——圣刀中数学实验教学的实践探索

• 作者: 孙朝仁 董林伟
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学实验 教学实施 政策建议
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2016,（3）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

历时近10年,我们对初中数学实验教学的理论与实践进行了系统的探索与研究,认为数学也可以＂做＂实验。数学实验是数学学习的一种方式,让学生从自己已有的数学经验出发,变＂听数学＂为＂做数学＂,变＂看演示＂为＂动手操作＂,变＂机械接受＂为＂主动探究＂。实践表明,开展数学实验教学是可行的,但实施现状不容乐观。需要政策扶持、深入研究、面上推广、建设资源库、开发实验工具,从而使数学实验得以常态化实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董林伟	江苏省中小学教学研究室	67	367	9.0	18.0
2	孙朝仁		172	261	8.0	13.0