校办读书节促进学生探究学习能力的成长

• 作者: 李育慈
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 校办读书节 东厦中学读书节 探究 学生探究学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

以汕头市东厦中学读书节为例,探讨校办读书节对学生探究学习能力的促进作用.校办读书节以专题讲座的形式唤醒探究意识,营造探究氛围,理论指引探究;以活动任务的形式提出问题,指明探究方向,驱动自主探究;以阅读为核心带动探究,促使学生生成创新,进一步提升探究能力.东厦中学读书节正是通过精心设计探究计划,利用问题导引,选择和组织各种综合性的实践活动,富有成效地指导学生探究学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李育慈		2	1	1.0	1.0