基于学习者个体差异的初中英语阅读教学课例分析

• 作者: 于月清
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 个体差异 自主学习 思维导图 心智发展
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对目前中小学英语教学难以满足学生个性化需求的问题,本文以一节初中英语阅读课为例,阐述了读前、读中、读后三个环节的教学活动设计,并探讨了如何面向全体,关注学生不同学习兴趣、阅读水平、思维层次和学习风格,培养学生自主学习能力,促进学生心智发展的教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于月清		29	43	4.0	5.0