史料教学需要三种分析力

• 作者: 徐继宽
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学需要 史料 教学设计 教学实践 史学理论 史学研究 江苏卷 课改
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

历史新课改以来，无论是教学设计还是命题评测，都重视史料资源的开发与运用。但在教学实践中，往往侧重史料的解读与阐释，缺少规范的史学研究研方法指导和系统的史学理论。2015年江苏卷第2题的出现，引发了不少热议和关注，该题如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐继宽		19	7	1.0	2.0