实施自主互助模式,打造生态课堂——以《沙漠绿洲——以色列》一课为例

• 作者: 冯大谦
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主互助 生态课堂 教师 学生
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 71-72,78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 字数: 6276字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革提倡课堂应该是“生态化”的,所谓生态课堂就是生本化、常态化、课标化的课堂.本文就“自主互助”学习模式在历史与社会课堂中的应用、问题和对策做了一些思考,力求完善自主互助学习模式,最终达到打造生态课堂的目的.