应用型大学教师实践能力发展探究

• 作者: 杨岭
• 来源期刊: 应用型高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用技术大学 大学教师 实践能力 教师发展
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G642.01
• 字数: 5948字
• 语种: 中文

摘要

地方本科院校成功转型为应用技术型大学，最重要的一个环节就是师资，而提高教师的实践能力成为应用技术型大学发展的一大重点和难点。应用技术大学教师实践能力具有实践性、创新性、稳定性、积极能动性、明确的目的性等特征，促进应用技术大学教师实践能力发展，要建立职业资格的准入机制，开展大学教师实践培训，深化校企合作，拓展培育途径；改革教师考评管理制度，加强师资队伍建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨岭	鲁东大学教育科学学院	25	94	5.0	9.0