用课程领导力践行学校育人理念

• 作者: 尤小平
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 崇文求真 崇文项目 学历案 科学素养
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 47-48,52
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

学生创造能力发展的基础是个性成长,而个性成长的基础是学校课程的选择性.学校的课程只有从统一走向选择,从单一走向丰富,为学生成长提供多样化的课程服务,才有可能使学生实现个性化成长,才能让每个学生的生命存在有着不可替代的社会意义.课程是实现学校育人理念的根本途径.践行"崇文求真"的育人理念,实现新时期"培养人格健全、具有创新素养的现代公民"的育人目标是南京一中人的潜心追求,近年来南京一中通过课程引领不断实现自我超越.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤小平		4	12	1.0	3.0