提升语文课堂教学魅力的要素——《荆轲刺秦王》课堂教学反思

• 作者: 崔林生
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 提升 课堂教学魅力 要素
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 3085字
• 语种: 中文

摘要

语文课本应是生动活泼、富有诗意、充满魅力的课堂,然而眼下的语文课在应试化和模式化的影响下,却越来越走向边缘化和功利化.教材中的文本摇身一变成为阅读试题,原本的阅读鉴赏课成了模式化的习题测评课,语文课堂应有的语言和思想情感鉴赏荡然无存.所以,有学者认为当下的中学语文课堂正在走向“失魅”和“低效”的边缘.本文试以《荆轲刺秦王》教学为例,探索和思考提升“语文课堂教学魅力”的一些要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔林生		4	0	0.0	0.0