高校教学策略从“说教式讲授”到“参与式互动”的变迁——以《政治学基础》课为例

• 作者: 郭明
• 来源期刊: 江西科技学院学报
• 学科: 经济
• 关键词: 说教式讲授 参与式互动 教师角色 《政治学基础》
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: F830.51

摘要

《政治学基础》是行政管理学、政治学与行政学专业的核心主干课。鉴于传统的“说教式讲授”难以调动学生的学习积极性，高校教学应该引入“参与式互动”教学策略，使政治学基础理论的讲授从“枯燥无味”向“活泼生动”变革。为此，教师应该树立学生的主动参与理念、采用灵活多样的课堂讨论形式、巧妙使用现代教学技术开拓学生知识视野及注重学生课程作业设置，使《政治学基础》教学策略从“说教式讲授”向“参与式互动”转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭明	广东警官学院公共管理系	17	18	3.0	3.0