对课堂教学“回归教材”的认识与实践——以选修1-1第三章“导数及其应用”为例

• 作者: 岑晓玲
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学素材 三章 学习态度 恒成立 变式 极值点 最近发展区 极大值点 数的几何
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

我们究竟需要怎样的数学课堂教学？又期望学生通过课堂教学获得怎样的发展？维系这两者的一个不可回避的问题是教师该如何用好教材＂采集＂和＂创生＂有效的教学素材,设计适合学生的教学,使学生获得最优的发展？下面以选修1-1第三章＂导数及其应用＂为例谈谈自己对＂基于教材教学＂的粗浅看法.

作者信息

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1	岑晓玲		2	0	0.0	0.0