我国与新西兰农业教育的比较与思考

• 作者: 孙晓林 苟惠天 薛慧文
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农业高等教育 新西兰 比较研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: [教育改革与发展]
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G649
• 字数: 4710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2016.0090

摘要

我国农业高等教育忽视理论与实践的完整结合，课程内容过于强调专业性，教学过程中学生的中心地位体现不足。梅西大学在新西兰大学中排名第五，农学专业是其传统的优势学科。其农学专业课程设置是将所有与农业相关的学科置于一个系统之中，注重综合性。在教学方法方面，采用小组合作学习、实践教学、E-learning教学、案例教学和以问题为导向的PBL教学等先进的教学方法。借鉴梅西大学的农学专业课程体系和教学方法，中国农业教育应注重学生能力培养，充分认识并积极激发学生学习兴趣，激活学生的学习潜能；充分利用基于信息技术的先进教学手段；强调课程综合性和学生综合能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛慧文	甘肃农业大学动物医学院	45	105	5.0	7.0
2	孙晓林	甘肃农业大学动物医学院	45	108	5.0	8.0
3	苟惠天	甘肃农业大学动物医学院	15	21	3.0	4.0