大处着眼,小处入手 ——聚焦小学英语阅读,提升课堂教学有效性

• 作者: 李顺芹
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学英语 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生英语综合能力的具体体现,同时也是学生积累语言,提升写作能力的重要途径.特别是随着课程改革的推进,提升阅读教学有效性更是当前教学的重点.这就要求教师着眼于阅读教学效率提升这一"大处",并要切实做好各个"小处"的教学工作,从而全面提升小学英语阅读课堂教学有效性.