新教师成长及水平提升路径分析

• 作者: 方雪蓉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 教师成长 路径
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

当一个区域短时间内有大量新教师加入队伍时,新教师的专业发展不仅仅只是为其个人职业生涯发展奠基,更是决定整个区域教师队伍专业发展质量的重要因素.因此,优化新教师成长路径、加快新教师的成长速度、提高新教师的教学水平是非常重要的.具体而言,应该做到以下几点:树立名师典范,让新教师在榜样激励中成长;建章立制,让新教师在制度规范中成长;带教跟学,让新教师在引领模仿中成长;展示交流,让新教师在打磨亮相中成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方雪蓉		2	1	1.0	1.0