《大学英语教学指南》研制背景下的医学院校英语课程改革

• 作者: 罗宇 陈琨
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学英语教学指南 医学院校英语课程 阶段性目标 以学科内容为依托的教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 473-477
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 字数: 5113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.05.010

摘要

教育部即将颁布的《大学英语教学指南》提出“三三制”,为大学英语教学明确了方向.通过调研学生对英语课程的认知和学习情况,结合教学试点,初步建立了体现医学院校特色、有阶段性目标的英语课程新体系,旨在培养医学生应用英语从事医学专业学习和职业发展的综合语言能力.考虑到学生在不同阶段语言能力的发展情况,新课程体系按基础、提高、发展三个层次,开设了通用英语、跨文化交际和专门用途英语三个版块课程.实践显示,新课程体系可促进教师、教学团队和学院三方面的互动、改革及发展.