谈谈如何转化数学学困生

• 作者: 杨灵燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 转化
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3525字
• 语种: 中文

摘要

我自参加工作以来，曾长期在农村小学从事数学教学。十多年来，一直困扰我的问题是如何转化学困生，“学困生”又名“后进生”，是目前学校教育教学工作中碰到亟待解决的问题。“学困生转化”它看似平常，但平常中蕴含着智慧；它看似简单，但简单中孕育着深刻。学困生转化工作，是一项十分繁琐的工作，它要求我们教师必须要有耐心、有恒心，它对老师提出了更高的要求，更体现了它是一门艺术。特别是数学学困生，要解决“数学学困生”的问题，只有诊断清他们落后的原因，对症下药，因材施教，有的放矢，才能事半功倍。