高职院校英语课堂导入设计

• 作者: 史文
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 英语课堂 导入
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2016.04.007

摘要

课堂导入不仅是一堂课的开端，更是衡量课堂教学有效性的重要因素。有效的课堂导入能够让学生在最短的时间内进入最佳的学习状态。采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，调查课堂导入在不同专业高职英语课堂中的作用以及学生的认同度，分析高职院校英语课堂导入的现状，得出结论：适宜的导入能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣，调动学习主动性和积极性，从而极大提高课堂教学的有效性；结合教学实践，还提出了视觉直观导入法、温故知新导入法、游戏活动导入法和文化常识比较导入法4种课堂导入设计方法，以期对教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史文	昆明冶金高等专科学校外语学院东盟国际学院	2	1	1.0	1.0