提升初中生英语阅读效率的教学策略对比研究

• 作者: 吴素蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 英语教学 阅读效率 阅读策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3644字
• 语种: 中文

摘要

我们历时近三年的时间完成了一个国家级教科研课题的研究——“提升中小学生英语阅读效率的教学策略对比研究”.我们对课题采取了多种研究方法,如实验研究、问卷调查、访谈、课堂观察、日志跟踪等方法.此课题为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题,其研究的目的是:一方面是为了适应新课程改革全面推进素质教育,改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授,使语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程.另一方面是为了通过开展“英语阅读策略的研究”来改变以“应试为目的”的英语阅读教学模式,提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素蓉		1	0	0.0	0.0