引导解题反思 优化思维品质

• 作者: 徐加生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 数学解题 隐含条件 数学素养 数学问题 解题过程 思维能力 恒成立 已知函数 题目类型
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.603

摘要

要提高学生解题能力,除了做好审清题意、制定解题计划、完善解题目标外,解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节.所谓解题反思,是指解决了数学问题后,通过对解题计划、解题途径、解题过程、解题实质的反思,进一步暴露数学解题的思维过程,为发展学生的思维能力、培养学生的数学素养提供了一个平台,从而优化了学生的思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐加生		132	8	1.0	1.0