观察—操作—应用：角的认识三步曲

• 作者: 李和平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 观察 操作 应用 角的认识
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

古人云：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学生学习数学知识同样如此。苏教版二下《角的认识》一课是学生第一次接触角。教材要求通过画一画、找一找、认一认、做一做、玩一玩等活动,逐步抽象出数学中的角,发展学生的空间观念。为了帮助学生初步积累＂空间与图形＂的学习经验,教师要注重引导学生经历知识的形成过程,促使学生在观察中发现角、在操作中认识角、在应用中理解角。

作者信息

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1	李和平		1	0	0.0	0.0