高中英语教学过程中的细节问题

• 作者: 黄月萍
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读自学 教学情境 新课程改革 学会学习 思维能力 学习态度 书面表达 解题方法 词汇记忆 推理判断
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（1）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>根据新课程改革的要求,我们高中英语的教学的最终目的是让学生学会学习,发展学生的思维能力,为学生的终身发展奠定基础。细节决定成败,管理决定效益。这一点毋庸置疑。教学有效性,很大程度上取决于过程中的细节处理。我们要积极促进有效教学的常态化发展,以改革创新精神推动有效教学的进行,努力实现新突破。高中英语课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习英语的方式。这当中的细节问题,能够体

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄月萍		8	0	0.0	0.0