诊断式教学在高中英语听力教学中的应用

• 作者: 付蕾
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 听力教学 教学诊断 诊断式教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高中英语听力教学的问题之一是缺乏对学生听力问题、听力困难的诊断,不能进行有针对性的教学.对学生听力状况多元化的诊断可以帮助教师了解学生的听力问题,选择恰当的教学材料,采用有针对性的教学方法,从而提高学生的听力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付蕾		4	0	0.0	0.0