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摘要:
培养终身阅读者是语文教师的独当之任和重要使命. 我们要在阅读课程的开发中漫游,在书籍的文字世界中倘祥,要通过自已手不释卷的行动和对阅读课程孜孜不倦的开发,影响和带动自已的学生、身边的同事.
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小学低年级整本书阅读课程开发策略初探
小学低年级
阅读课程
开发策略
基于儿童阅读课程的书香校园建设之路
基于儿童
阅读课程建构
书香校园建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 给我狭窄的心,一个大的宇宙——我的阅读课程开发小史
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 终身阅读者 阅读课程 课程开发
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 成长故事
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G623.23
字数 4580字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洪祥 南京市江宁实验小学教育集团 29 3 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
终身阅读者
阅读课程
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
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